參與學校可向本計劃借用以下課件:

編號 教學示例名稱 圖像 對象/程度/年級 科目 教學目標 示範片段及
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L1 看圖說句子 輕度智障高小或中度智障高中學生 中國語文 分辨句子中時間、地點、人物、經過、結果和感情的句子成分,組成三個語素或以上的句子。


L2 詠鵝 輕度智障高小或中度智障高中學生 中國語文 理解詩意,誦讀詩歌。
L3 識飲識食 輕度至中度智障小學生 常識 養成健康的飲食習慣(例如:不吃太多肉類、注意進食穀物類的份量、少吃高糖份及油炸食物,每天要喝八杯水等)

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利用機械人做一個簡單調查,了解同學的飲食習慣。然後機械人向同學講解健康飲食金字塔中的四層食物,和提醒同學每天要喝八杯水。在"考考你"的部份,同學需回答機械人的問題,老師可評估學生的進度。

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L4A 認識香港流通硬幣 輕度至中度智障小學生 數學 了解各硬幣的特徵(學習); 識別7種不同硬幣(評估); 組合不同硬幣以得到所需的總合幣值(學習/評估)。

認識香港流通硬幣 - 教案簡介及程式下載

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硬幣的一般資料可透過學生與Pepper的互動作學習

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L4B 香港流通硬幣的識別 輕度至中度智障小學生 數學 了解各硬幣的特徵(學習); 識別7種不同硬幣(評估); 組合不同硬幣以得到所需的總合幣值(學習/評估)。

香港流通硬幣的識別 - 教案簡介及程式下載

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Pepper要求學生找出指定的硬幣,再由牠識別是否正確。

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文件 3 :
L4C 香港流通硬幣的組合計算 輕度至中度智障小學生 數學 了解各硬幣的特徵(學習);識別7種不同硬幣(評估);組合不同硬幣以得到所需的總合幣值(學習/評估)。

香港流通硬幣的組合計算 - 教案簡介及程式下載

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Pepper要求學生找出指定的硬幣組合總值,並由牠核對答案。

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L6 香港好去處 輕度智障 /自閉症學生 常識 理解人文環璄中所見到的景物及名稱及指出相關的交通工具
L7 認識字母 中度智障初小學生 英文 認得由A至E五個字母,及懂得其讀音,能應用於日常生活的情境中,包括巴士路線及地鐵出口。
L8 我會打電話 輕度至中度智障學生 數學/生活技能 能跟從指示打出電話。
L9 我會打電話
(進階版)
輕度至中度智障學生 數學/生活技能 按口頭指示認出 10 以內的數字並能跟從指示打出電話
L10 保障我們安全的人 輕度至中度智障學生 常識 認識警察和消防員的工作和裝備及認識保障自己安全的行為
11 禮貌大使 中度/輕度 言語訓練 認識部分日常在超級市場會購買到的食物或東西

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Nao向同學講解一個有禮貌的人應該懂得甚麼時候說「多謝」和「唔該」,然後Nao 會模擬一些情境,同學要回應「多謝」或「唔該」。

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12 認識方向:上下、左右、前後、裏外 中度/輕度 數學 認識8個日常用到的方向描述用語

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上下丶左右丶前後及裏外為8個描述方向的用語,教案會就學生容易產生混淆的地方,利用Pepper本身的強項輔助老師作補充講解。

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25 4X4乘數表 中度/輕度 數學 熟練成數表的口訣及理解相乘結困與輸入數值大小的關係

4X4乘數表 - 教案簡介及程式下載

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學生可隨意輸入兩個數字,Pepper會計算出相乘後的結果並讀出口訣,同時Pepper眼睛顯示的橙色部分多少會與相乘結果的大小成正比。

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27 認識方向及香港各區位置 輕度 數學/常識 能區分8個方位及對香港部分地區有初步的認識

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學生可利用Pepper屏幕上的香港地圖重溫8個方向/方位,然後學生需在地圖上找出一些在這8個方位的地區,老師可利用預製的風景卡及QR code協助學生完成任務。

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28 認識超級市場 輕中度 常識 懂得從不同視覺角度識別物件的樣貌及明白同一物件可有不同的包裝

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學生需先在Pepper屏幕上完成一幅超級市場的併圖,然後再要在不同貨架上找到一些指定的物件。

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文件 5 :
33 中國傳統節日 中度/輕度 常識 認識春夏秋冬四季中的中國傳統節日;認識中國四大傳統節日的物品和人物。

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同學可點選春,夏,秋,冬,其中一個季節,然後Pepper講解該季節有那個中國傳統節日以及有些甚麼活動。之後,屏幕上展示一幅圖片,同學決定該圖片是與那個節日有關。老師可在每題之間作出講解。題目共有七條。

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文件 3 :
34 聽兒歌學字詞 中度/輕度 中文 認識九個常用水字偏旁的字詞。

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主要利用機械人播放及跟唱兒歌,認識當中水字偏旁的字及進行朗讀詞語和單字辨識遊戲。

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35 聽故事學動詞 中度/輕度 中文 學生認識十個常用的動詞。

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主要利用機械人將故事內的動詞逐個指出,再由機械人一一演譯,再進行動詞辨識遊戲。

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文件 4 :
36 韻文識字 中度/輕度 中文 認讀「喿」字聲旁的字詞。

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主要利用機械人的發聲及動作功能,一邊和學生誦讀韻文,一邊做動作,從而讓學生牢記聲旁「喿」的字詞。

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37 部首字義齊認識 中度/輕度 中文 認識手、水、心、虫、言和目六個常用部首。

部首字義齊認識 - 教案簡介及程式下載

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主要利用機械人的顯示和觸屏功能,介紹常用部首及演變,再透過互動遊戲,掌握部首在字型結構中的位置。

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42 機靈巧說普通話 輕度/群育/肢體 普通話/中文 普通話四聲的學習。

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利用機械人的普通話語音功能,配合機械人的動作手勢及詩歌作練習,幫助學生學習聲調。

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43 坐言起行 中度/輕度 中文 認識祈使句。

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利用機械人的拍攝功能,幫助學生理解祈使句式,並提高其聆聽執行指令的能力,並進行評鑑活動。

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文件 3 :
44 好問決疑 中度/輕度 中文 認識疑問句。

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利用兩者機械人的語音聽辨功能,教授疑問句及疑問代詞的意思,繼而提高學生回答問題的準確性。

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文件 4 :
45 是是分明 中度/輕度 中文 認識「是」字句。

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利用機械人的語音聽辨功能,讓學生認識「是」字句,期望學生日後可以使用「是」字句表達及陳述。

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文件 3 :
46 不置可否 中度/輕度 中文 認識否定句。

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利用機械人教授否定句、肯定句及雙重否定句,並透過觀察機械人的動作及外觀,判斷機械人想表達的語意。

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參與學校/社會服務單位可與本計劃合辦以下活動:

編號 活動名稱 Icon 對象/程度/年級 簡介 示範片段
A1 動物猜一猜 幼稚園、一般智能小學生、輕度智障學生 機械人NAO會做模仿動物特徵做動作,參加者留心觀看並猜出其所模倣的是哪一種動物。
A2 香港街頭小食 任何 介紹四種最受歡迎街頭小食,然後展示製作圖片,參加者需猜出是那一種小食。
A3 Hong Kong Street Food Non-Chinese speakers The game introduces five best street food in Hong Kong. Participants need to match the names of those street food with the correct pictures within a time limit.
A4 估測高度 任何 對象站立在Pepper前面的指定範圍內,Pepper會開始估測,最後講出大約的高度。
A5 跳舞/律動 任何 機械人NAO會隨著音樂手舞足蹈地跳舞,營造愉快氣氛。
A6 瑜珈 任何 機械人NAO會隨著音樂,帶動呼吸,示範幾個典型的瑜伽動作。
A7 世界遊踪 具說話能力 對象以粵語講出地點,Pepper會在屏幕顯示地點在地圖上的位置及圖片。
A8 人面辨識 任何 機械人能辨認參加者的容貌,然後說出他們的名字。

查詢請致電 2778 7910 或電郵 hsbc.project@twghkfkcsp.edu.hk

請注意:此頁教學課件只供為教學或接受教學的目的而設

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